近日，《中华优秀传统文化与校史文化》选修课迎来一堂兼具深度与温度的特色课程。校长曹然彬以“砥砺奋进，薪火相传”为主题，带领学生回溯学校从1991年创办至今的34年发展征程，解读校史中蕴藏的文化基因与精神密码。永利集团3044全体教师与选课学生共同参与，在沉浸式学习中感受校史与传统文化的交融魅力。

课堂上，曹然彬从艰苦创校、课程立校、文化治校、精神兴校、信仰传校五个方面回顾了学校发展历程，阐述办学特色，讲解学校“百年老校”奋斗目标四个发展阶段。“校史不是冰冷的年份数字，而是一代代齐工程人用汗水写就的奋斗史。”曹然彬校长结合亲身经历的办学故事，让抽象的校史变得鲜活。他提到，无论是自考助学时期的“夜校灯火”，还是高职阶段的“车间课堂”，亦或是本科教育阶段的“科研突破”，背后都贯穿着“以学生为中心”的教育理念，这正是学校文化力量的核心体现——从无到有、从小到大，靠的是对教育事业的坚守，更是对文化传承的重视。

“我们每天走过的明德广场，名字源自《大学》中的‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’。”曹然彬将校园景观作为传统文化的“活教材”，逐一解读其中的文化内涵，让师生重新认识身边的“文化符号”。他指出，明德广场不仅是校园活动的核心区域，更承载着学校对学子“涵养品德、追求至善”的期许，横跨校园水系的圣谛桥，取“探索真理、敬畏知识”之意，象征着师生在求学路上“溯本求源、求真务实”的态度；而矗立在图书馆前的梦蝶钢塑，传递着“突破思维、勇于创新”的精神，也契合学校“培养具有创新意识的应用型人才”的办学定位。

“这些景观不是孤立的建筑，而是校史文化与传统文化的‘具象表达’。”曹然彬的解读，让在场学生恍然大悟，原来日常穿梭的校园里，藏着这么多文化细节。

课程中，曹然彬重点阐释了学校校训“中而至庸，和而不同”的深刻内涵，他指出，“中而至庸”并非“平庸”，而是“适度、协调”的处事智慧，要求师生在学习、工作中把握平衡，追求精益求精；“和而不同”则强调“包容差异、尊重个性”，既鼓励师生保持独立思考，也倡导团队协作的精神，这与中华优秀传统文化中的“和文化”一脉相承。

此次《中华优秀传统文化与校史文化》选修课的特色授课，不仅让学生深入了解了校史，更让同学们读懂了校史背后的文化力量与精神传承。正如曹然彬在课程结尾所说：“了解校史，是为了更好地走向未来；传承文化，是为了更坚定地追求理想。希望同学们能从校史中汲取力量，从传统文化中涵养品格，成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。”